Dentro de Skoolby
Cómo clasifica Skoolby los colegios IB e internacionales
Un ranking escolar debería ser fácil de entender y comprobar. Skoolby compara resultados de exámenes con enlaces a sus fuentes. No convierte toda la vida escolar en una sola nota. Así interpretamos las cifras.
Qué compara el ranking IB
La tabla principal compara la nota media del grupo del Diploma, sobre 45 puntos. También puedes seleccionar la tasa de aprobados, que es otra medida. A Level e IGCSE de Cambridge comparan sus propios porcentajes de notas altas. Nunca mezclamos titulaciones distintas en un único ranking.
De dónde salen las cifras
Usamos informes con fuentes, como páginas de resultados y perfiles publicados por colegios. Las pruebas se consultan en la ficha de cada escuela. Pueden aparecer datos comunicados antes de la revisión editorial; el filtro de fuentes comprobadas permite acotar. Publicar una cifra no concede una insignia de verificación.
Resultados anuales y Todos los años
La tabla anual compara resultados elegibles del año y periodo seleccionados. Todos los años calcula la media simple de los resultados anuales disponibles para esa medida: 36 y 38 dan 37. Cada año pesa igual; no ponderamos por alumnos ni convertimos años ausentes en ceros.
Un resultado por año y empates
Si hay varias fuentes elegibles para un colegio y año, priorizamos un resultado publicado, después uno revisado y después el recogido más recientemente. Los valores mayores van primero. Los iguales comparten puesto y se salta el siguiente: 1, 2, 2, 4. Los filtros cambian el conjunto comparado.
Datos ausentes y verificación
Un colegio sin nota utilizable puede seguir en el directorio sin figurar en ese ranking. No estimamos candidatos a partir de la matrícula total. Alumnos indica el grupo del resultado; en Todos los años se muestra el menor grupo anual solo si todos tienen dato. La verificación es una revisión aparte de pruebas aportadas por el colegio.
La posición es un punto de partida
La cobertura es incompleta. La selección de alumnos, el tamaño del grupo y los años disponibles afectan las comparaciones. El puesto no mide bienestar, calidad docente ni afinidad con un niño. Revisa pruebas, visita y pregunta. Los colegios no pueden pagar por una posición mejor.
